Stundenverlaufsplan: Aufbau, Vorlage und konkrete Beispiele
Verlaufsplan für den Unterricht
Artikulationsschema, Stundenverlaufsplan oder einfach nur Verlaufsplan – all das bezeichnet die schriftliche Vorbereitung deines Unterrichts. Wie so ein Stundenverlaufsplan aufgebaut ist, was du dabei beachten solltest und wie eine konkrete Vorlage aussehen kann, findest du hier in diesem Blogartikel.
INHALTSVERZEICHNIS
Und jetzt geht´s los!
1. Tabellarischer Verlaufsplan
Ein paar Worte vorweg: In den meisten Fällen wird im Referendariat der Verlaufsplan für eine Unterrichtsstunde in tabellarischer Form gefordert. Das ist auch durchaus sinnvoll, da diese Tabelle eine grobe Struktur vorgibt und für Übersichtlichkeit sorgt.
Aber Achtung:
Diese Übersichtlichkeit geht verloren, wenn dein Artikulationsschema mehr als 1 bis 2 Seiten beträgt! Achte also darauf, stichpunktartig zu arbeiten und nur die relevanten Unterrichtsschritte schriftlich festzuhalten.
2. Stundenverlaufsplan Vorlage
Erstelle dir am besten in einem Word-Dokument eine Blanko-Vorlage, mit den Begrifflichkeiten, die in deinem Seminar üblich sind oder vorgegeben werden. Diese Vorlage kannst du dann für jede neue Stundenplanung nutzen und je nach Ausgestaltung anpassen.
Und so könnte eine Artikulationsschema-Vorlage aussehen:
Es kann natürlich sein, dass es von Seiten deines Seminars noch andere Anforderungen gibt, sodass du evtl. eine Spalte mehr oder weniger in deiner Vorlage anlegen musst.
3. Verlaufsplanung schreiben
Beim Schreiben deiner Verlaufsplanung musst du nicht chronologisch vorgehen, allerdings sollte natürlich am Ende ein roter Faden erkennbar sein, der sich durch deinen Stundenverlauf zieht. Daher überprüfe unbedingt, dass die einzelnen Phasen noch zusammenpassen, wenn du beispielsweise den Einstieg änderst oder in der Arbeitsphase einen anderen Schwerpunkt setzt.
Auch wenn das Artikulationsschema tabellarisch aufgebaut ist, sollte deine Vorstellung der Stunde eher zirkulär aussehen:
Alle Phasen des Unterrichts hängen zusammen, bauen aufeinander auf und haben (Rück-)Bezüge zueinander.
4. Konkrete Verlaufsplanung Unterricht
Es gibt etwas unterschiedliche Herangehensweisen und Begrifflichkeiten für die einzelnen Unterrichtsphasen, aber prinzipiell ist eine Stunde häufig in dieser Art aufgebaut:
Nach der Begrüßung folgt der Unterrichtseinstieg, der mit einem neuen Impuls sowohl Neugierde und Motivation weckt, als auch im Anschluss das Vorwissen aktiviert.
Wenn nun alle Kinder „aufgewärmt“ sind, folgt das Stundenziel. (Leider wird in vielen Seminaren gefordert, dass das Stundenziel mit Stundentransparenz direkt zu Beginn der Stunde vorgegeben wird. Aus meiner Sicht absolut nicht nachvollziehbar, diese Information kontextlos in den Raum zu stellen und die Kinder damit zu überrumpeln, während sie in Gedanken noch auf dem Pausenhof spielen…) Daher meine Empfehlung das Stundenziel dann anzugeben, wenn durch den Einstieg die Kinder auf das Thema und die neue Aufgabe vorbereitet sind.
Die Arbeitsphase beginnt mit einem Arbeitsauftrag, der möglichst nicht mehr als drei Schritte benötigt. Anschließend arbeiten die Schüler:innen in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit und ihnen steht je nach Bedarf Differenzierungsmaterial zur Verfügung.
In der Präsentationsphase können sich bspw. durch die Methode der Haltestelle die Kinder über ihre Ergebnisse und Erkenntnisse austauschen und somit wird auch die Reflexionsphase schon einmal vorentlastet.
In der abschließenden Reflexion trifft man sich für gewöhnlich noch einmal im Plenum, um den Lernfortschritt zu reflektieren und die Erkenntnisse noch weiter in die Tiefe zu führen.
Hier findest du noch mehr Informationen, wenn du noch detaillierter über das Thema Unterrichtsplanung lesen willst.
5. Stundenverlaufsplan Beispiel
Wie so ein Stundenverlaufsplan an einem konkreten Beispiel aussehen kann, siehst du hier anhand einer Deutschstunde zum Thema „Erzählen am roten Faden“:
So oder so ähnlich kann ein Stundenverlaufsplan in der Grundschule aussehen. Hier kannst du weiterlesen, wenn du wissen möchtest, wie ein kompletter Unterrichtsentwurf inklusive Verlaufsplan und konkreter Beispiele aufgebaut ist.
6. Hilfe bei der Verlaufsplanung
Nun kann es sein, dass sich das hier in der Theorie alles ganz stimmig anhört, du aber in der Praxis bei dem Erstellen von deiner Verlaufsplanung für den Unterricht an deine Grenzen kommst. Vor allem für Unterrichtsbesuche im Referendariat sollte so ein Artikulationsschema natürlich sitzen.
Und vielleicht wünschst du dir Unterstützung in der Vorbereitung auf deinen Unterrichtsbesuch und die damit einhergehende Erstellung eines Stundenverlaufs? Damit du am Ende eine runde Stunde zeigen und einen stimmige Verlaufsplanung abgeben kannst?
Mein Name ist Rebekka, ich bin Lehrerin, Autorin und Beraterin für Referendare des Lehramts Grundschule, um sie während des Refs in fachlicher, didaktischer und pädagogischer Hinsicht zu unterstützen. Sieh dir hier mein Beratungsangebot „Selbstbewusst in den UB - Der Stundencheck“ an. Ich begleite dich gerne in der Vorbereitung auf deinen nächsten Unterrichtsbesuch.
Und dir nun viel Erfolg beim Erstellen deines nächsten Stundenentwurfs und vor allem viel Freude dann beim Unterrichten!
Deine Rebekka
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